小学数学课堂教学中符号意识培养

培养学生数学符号意识,是数学学科教学的基本要求。教师展开教学设计,对数学符号进行深入解读,推出更多数学符号训练活动,让学生在具体学习体验中提高数学学科认知。符号在数学中随处可见,教师要对学生的学力基础有客观认识,通过多重教学活动展开对应训练,促进数学高效课堂的构建。