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小学英语单元整体教学的有效策略探究——以译林版英语五年级上册Unit 1 Goldilocks and the three bears为例
被引量:
4
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摘要
英语单元整体教学有利于教师实现多样化教学方式的统一,促进学生综合语言运用能力的发展。本文结合具体课例从单元教学目标、单元话题主线、单元作业设计等方面,阐述了单元整体教学的有效策略,以探讨提高小学英语单元整体教学的有效途径。
作者
张青
机构地区
江苏省无锡市新区第一实验学校
出处
《小学教学研究》
2021年第14期88-90,共3页
关键词
小学英语
单元整体教学
策略探究
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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