基于英语学习活动观的对话类语篇教学的实践与思考

英语学习活动观的提出,为落实立德树人,培养英语学科核心素养提供了有效途径,在对话类语篇板块教学中设置立足学生素养提升的目标,在真实的情境中开展学习理解、应用实践、迁移创新类活动,能实实在在地促进学生的语言发展、知识建构、思维提升和形成正确的价值观。