摘要
为了深入研究数学实验教学,对数学实验教学现状设计问卷调查,发现存在的问题,提出解决问题的策略:走出去请进来,接触数学实验;借助团队力量,尝试数学实验;利用教研时间,学习数学实验;凭借大型活动,展示数学实验。这样能提高数学实验教学的系统性、全面性,促进学生数学思维的发展,提升学生的数学核心素养。
出处
《小学教学参考》
2021年第21期4-5,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
江苏省盐城市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题《小学数学实验教学的适切性研究》(2019-L-086)的阶段性研究成果。