开展数学实验,提高教学的适切性——以苏教版小学数学四年级《多边形的内角和》一课教学为例

在深入分析《多边形的内角和》一课内容的基础上,精心设计数学实验教学,并观察学生的课堂表现、对知识的理解程度和数学思想方法的运用等情况,以提高数学实验教学的适切性,使学生在数学学习上获得更好的发展。