摘要
美国教师凯利·盖勒格所著《人人皆可为优秀写作者》中,针对学生作文的评改,提出一些让我国教师很难接受的观点。比如,让同伴互相批改,几乎是无效的;进行两分钟的谈话,比花五分钟写下评语有效得多,等等。仔细琢磨一下,也许我们陷入经验型的批改模式已经太久了,以至于刚一看到这样的观点,会让人拍案喝道:一派胡言。最让人难以接受的是——我们不应该批改初稿。一句话剥夺了教师的批改权。要知道,少了这样的权利,我们开始慌了:还能做什么?难道不需要做什么吗?其实,叶圣陶先生早就说了,批改权当属于作者本人。只不过,叶老说得比较委婉,而且用了"当属于作者本人"这样的温和话语,而美国教师凯利·盖勒格则把话说得太直接、太生硬、太纯粹了,以至于让人看不惯。
