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深度学习视野下的教材解读
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摘要
深度学习是帮助学生深入理解知识,并超越知识促进核心素养和关键能力发展的重要途径。引导学生深度学习,首先需要教师精准把握并深入理解教材。教师解读教材需要从知识、学生和教学等不同视角进行深入分析和思考。
作者
孙春芳
沈晓东
机构地区
江苏省无锡市育英锦园实验小学
江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心
出处
《江西教育》
2021年第14期24-27,共4页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“指向深度学习的小学数学高阶思维课堂设计研究”(课题编号:D/2018/02/313)阶段性研究成果。
关键词
深度学习
教材解读
知识视角
学生视角
教学视角
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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江西教育
2021年 第14期
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