摘要
2020年4月,我在一场线上教研活动中,观摩了一节"语文主题学习"示范课,是由江西省弋阳县第二小学洪玲老师带来的统编语文教材三年级下册第四单元精读引领课《花钟》,这节课给我留下了特别深刻的印象。在课堂结束后,洪老师和大家交流备课的心得,令听课老师们受益匪浅。一、教材研读深,目标定位准洪老师首先强调了确立教学目标的重要性,没有目标,课堂就会"一盘散沙",教师走着走着就会陷入迷途。洪老师就是通过深入研读教材,依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)总目标、年段目标,借助单元导语、交流平台、课后习题等,准确把握了单元总体特点,确立了本课的"双线主题"。
