摘要
在信息技术飞速进步的同时,微课在我国教育体系中得到了广泛的应用,在中职数学教学中更是如此。微课得到了众多教师和学生的认可,在具体的教学实践中,也取得了一些不错的成绩,但也不断暴露出一些共性问题,如教学流于表面、内容不切实际、教学管理不便等。对此,我们应予以重视,并进行深入思考。微课与中职数学教学的结合,不可单一地套用形式,而须要根据实际情况,从形式、内容、课堂氛围等多个方面考虑,将微课科学、有效地导入课堂中。本文针对微课在中职数学课堂教学中的应用展开了具体分析,以期为广大中职教师提供一些教学参考。
