特殊儿童的教学策略

特殊儿童是指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童,这些差异表现在智力、感官、情绪、肢体、行为或言语等方面。特殊儿童无论是在学习习惯上,还是在思维能力和语言储备上,与普通儿童有着较大的距离。在语文教学中,教师不能无视这些差异,而要在尊重学生差异的基础上,积极运用融合的教学理念,采用适切的方式关注特殊儿童,减小特殊儿童与班级其他学生之间的距离,让特殊儿童也能快乐地学习。一、制定科学的教学目标教学目标是教学的准绳,是全体师生共同努力的方向。