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揭示寓言故事寓意的教学策略
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摘要
寓言是用比喻性的故事来揭示意味深长的道理,给人以启示的一种特殊的文学体裁。寓言蕴含着深刻的哲理,对学生很有教育意义。揭示寓言中的寓意,是寓言教学的重点和难点。新课程标准提出,学生是学习的主体,要充分激发学生自主学习的意识。在教学寓言时,教师要把学生带入故事情境中,尽量让学生多说,让学生积极参与其中,自悟自得。教师可从情节和角色两个方面引导学生思考寓言故事背后的哲理,激发学生的思维和创造力,让寓言教学高效、有趣。
作者
符细贞
机构地区
江西省新余市长青小学
出处
《江西教育》
2021年第15期54-54,共1页
关键词
寓言故事
寓言教学
故事情境
文学体裁
比喻性
教学策略
学生积极参与
学生的思维
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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江西教育
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