基于在校生精准分类的中职美育实践研究

本文基于安徽省第一轻工业学校申报的课题“构建模块化教育模式,提升职校生职业素养”中的子课题“审美教育”的实践探索,分析了中职生对“正确审美认知”缺失的原因,阐述了我校的美育实践对中职生的形象和行为认知、兴趣爱好培养、专业课学习等多方面的显著作用。文中以我校的美育实践活动为主线,在精准分析在校生的基础上突出了活动细节的设计,理性分析活动效果,为中职生的美育实践提供了参考。