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巧用结构式板书,助力情境式教学
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摘要
“结构式板书”是借助于具有一定意义的线条、箭头、符号和文字组成的具有一定逻辑结构的板书形式。利用结构式板书主导教学设计,能形象地展示教学内容,有助于学生发现地理事物之间的内在联系,使情境式教学情境生动,结构完整,内涵丰富,有效地提升教学效果。
作者
孙赛群
洪成旗
机构地区
中国科学技术大学附属中学
合肥工业大学附属中学
出处
《安徽教育科研》
2021年第14期11-13,共3页
关键词
结构式板书
情境式教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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