在高中《遗传与进化》教学中培养学生科学思维的研究

科学思维是生物学学科核心素养的重要组成部分,培养学生的科学思维是高中生物教学的迫切任务。结合现行高中《遗传与进化》教材,充分运用归纳推理法、“假说—演绎”法、类比推理法和模型构建法等科学方法的教学,积极培养学生的科学思维。