期刊文献+

基于核心素养的识字写字教学策略研究 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 如何激发小学生的识字写字兴趣,培养孩子的识字写字能力,作为一名肩负文化传承任务的语文老师,这是我们必须面对的课题,本文拟从几个角度,探讨识字写字教学的相关策略。
作者 潘露
机构地区 颍上县第四小学
出处 《安徽教育科研》 2021年第14期48-49,共2页
  • 相关文献

参考文献1

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部