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聚焦学科核心素养,让农村小学“道德与法治”课程教学更高效
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摘要
为了培养学生的学科核心素养,文章针对农村小学“道德与法治”课程教学提出了几点建议,包括关注教学困境,分析学生学习环境;灵活运用多种教学方法,提高教学实效性;实施多元性和鼓励性评价,促进学生发展等。
作者
吕娟娟
机构地区
厦门市海沧区芸景实验小学
出处
《西部素质教育》
2021年第11期57-59,共3页
Western China Quality Education
关键词
“道德与法治”课程教学
农村小学
学科核心素养
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
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