摘要
文章首先阐述了“新医科”背景下医学院校教师面临的挑战,然后分析了“新医科”背景下民族地区医学院校青年教师培训需求的现状,最后提出了“新医科”背景下民族地区医学院校青年教师培训的改进策略。
出处
《西部素质教育》
2021年第11期105-107,共3页
Western China Quality Education
基金
2020年度右江民族医学院教育教学改革研究项目“课堂变革背景下医学院校教师评价素养提升途径研究”(编号:J2020-01)
2019年广西教改工程项目“医教协同背景下临床医学农村订单定向生全科医生培养模式探索与实践”(编号:2019JGA264)。
