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小学语文课内外阅读的有效衔接
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摘要
文章主要从立足教材,有效延伸和课外阅读,拓展积累两方面论述了小学语文课内外阅读的有效衔接策略,其中立足教材,有效延伸包括紧抓单元主题,开展主题阅读;紧扣语文要素,进行同类延伸;写法贯穿始终,加深阅读体会;借助“阅读链接”,进行对比阅读四方面。
作者
王冬冬
机构地区
陕西省西安高新第二小学
出处
《西部素质教育》
2021年第11期185-187,共3页
Western China Quality Education
关键词
课内外阅读
小学语文
对比阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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