聚焦“奇妙”特点,实施四年级下册童话单元教学

本文立足全套教科书对童话作品进行解读,把握童话作品在统编教科书中的教学价值、编排特点与本单元内容在教科书中的地位。聚焦“奇妙”这个特点实施教学,抓住“奇妙”,整体感知童话文本,自由表达丰富想象,拓展阅读经典童话。