期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
绘本阅读在低年级写话教学中的运用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
绘本语言生动活泼,充满了童真童趣,便于小学低年级学生借鉴和模仿;同时,绘本故事情节生动有趣,能激起学生的表达欲望。所以,绘本阅读和写话教学可以合而为一,作为小学低年级的一种素材性课程资源引入课堂,培养学生的口语表达能和写话能力。
作者
丁明月
机构地区
全椒县江海小学
出处
《安徽教育科研》
2021年第13期26-27,共2页
关键词
小学低年级
绘本阅读
写话教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
叶五洲.
写话教学:让学生乐于运用词语[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2017(7):151-152.
被引量:2
共引文献
1
1
张玲.
浅谈绘本阅读在低年级写话教学中的运用[J]
.课堂内外(小学教研),2021(8):42-42.
1
林细平(图/文),沈倩(图/文).
让“拓印”走进美术课堂[J]
.少儿美术,2021(2):15-16.
2
温立健.
以工匠精神为内涵的“双创”型会计人才培养课程资源保障体系建设思考[J]
.产业与科技论坛,2020,19(24):107-108.
被引量:1
3
李臣之,黄芸芸.
红色文化课程资源转化的规定性及路径[J]
.中小学德育,2021(3):33-37.
被引量:1
安徽教育科研
2021年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部