挖掘历史作业的育人价值

历史教师要把握学科特点,突破作业单一功能的限制,最大限度地发挥作业的育人价值。可以依托教材,通过对教材知识的拓展,实现知识育人;立足丰富多元的地方资源,实现活动育人。历史作业的设计还应该关联现实时事,通过对时事的关注和思考,达到生活育人的目标。