“整合”与“联结”——以五年级上册第一单元为例谈单元统整教学设计

“单元统整”是将多个文本及相关内容视作一个整体,其中既有纵向比较,又有文本间各类元素的横向比较。树立“整合”意识,整合选文“子目标”,构建单元教学目标;整合单元内容,科学规划教学顺序。树立“联结”意识,联结生活、表达和素材。把单元内容当作一个整体来看待,打通不同内容之间的屏障,加强内容间的联系,站在单元教学的高度,统整教学内容,整体教学。