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在“新田园”劳动课程中培育劳动品格
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摘要
劳动意识、劳动精神是学生必须具备的基本品格,须通过劳动教育进行改善。更新“劳动教育”的内容和形式,让学生亲身体验劳动,在劳动中实践创新,在劳动中合作分享,培养劳动品格。开发与实施“新田园”劳动课程,培养学生的劳动品格,关键路径有:打造物型环境,铺设劳动品格底色;依托国家课程、校本课程和地方课程,细化劳动品格培养方式;优化评价方式,完善劳动品格。
作者
徐志强
机构地区
江苏省常州市新北区吕墅小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2021年第5期24-28,共5页
Research and Review on Education
关键词
“新田园”劳动课程
劳动教育
劳动品格
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
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