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小学英语主教材文本和绘本的融合教学
被引量:
1
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摘要
基于对主教材文本的深度解读和绘本的补充阅读思考,若融合点做得巧,主教材文本和绘本将融为一个整体,而不再是互为独立。一、情境铺设,融合点处见真“实”1.从生活经验出发,融合关联的生活场景。案例一:外研版四年级上册Module4 Unit 1 Do you want some rice?融合绘本A hungry snake。
作者
洪雅哲
机构地区
晋江市金井镇毓英中心小学
出处
《福建教育研究》
2021年第3期67-68,共2页
关键词
教材文本
小学英语
深度解读
绘本
阅读思考
融合点
生活场景
融合教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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