素养立意的课堂教学特征及模型建构——从普通高中新课标谈起

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摘要中国基础教育课程发展经历了从知识立意到素养立意的过程,普通高中各学科的课程标准(2017年版2020年修订),最重要的变化就是梳理和提炼了各学科的核心素养。学科核心素养的凝练,建立和完善了基础教育的具体目标体系,体现了落实立德树人的路径与策略。我们要基于学科核心素养,创建现代课程标准,改变以内容标准为主线的模式;创建新型学业质量标准体系.

作者姬文广

机构地区郑州市教研室

出处《河南教育（基教版）（上）》 2021年第6期46-49,共4页

基金 2019年度河南省基础教育教学研究项目“融入区域资源推进普通高中课程实施的实践研究”的研究成果,项目编号:JCJYB19250161。

关键词学科核心素养基础教育课程立德树人素养立意模型建构课程标准学业质量标准路径与策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2021年第6期

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