天长小学:基于差异的学生评价被引量：1

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摘要《深化新时代教育评价改革总体方案》指出:“教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。”多年来,浙江省杭州市天长小学坚持把立德树人成效作为学生评价标准,以“面对有差异的学生,实施有差异的评价,获得有差异的成功”为指向,变革育人方式,创新评价形式,真正发挥评价的诊断、引领、促进作用,进一步推动学校教育高质量发展。

作者楼朝辉

机构地区浙江省杭州市天长小学党总支

出处《人民教育》北大核心 2021年第11期64-67,共4页 People's Education

关键词教育发展方向促进作用立德树人实践探索育人方式教育评价改革创新评价指挥棒

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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