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小学数学生活化教学的课堂实践
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摘要
小学数学与现实生活密切相关,如果将生活元素融入实践教学课堂,既能够引发学生的情感共鸣,引领学生快速进入真实的教学情境当中,也能够加深其对数学知识的印象,进而收到事半功倍的教学效果。因此,数学教师应当借助于生活实例,采取创设生活情境的方法开展教学活动,助力学生对教材的理解和掌握,使学生对数学知识产生浓厚的学习兴趣,提高教学实效性。
作者
王淑菊
机构地区
山东省青岛西海岸新区井冈山路小学
出处
《教学管理与教育研究》
2021年第6期80-82,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
小学数学
生活化
课堂实践
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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