摘要
以理论自觉和理论自信的高度衡量高校思想政治理论课教师,不能不提出两个追问:一是高校思想政治理论课教师的问题意识及其理论逻辑,二是思想政治理论课教师的政治高度和思想高度。高校思想政治理论课教师只有确立理论自觉和理论自信,才能处理好"宏大理论、道路与具体现实"的关系,才能关注"时代发展"脉搏,把握"时代使命"和实现"时代担当"。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2021年第12期54-55,67,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
国家社科基金项目“习近平新时代中国特色社会主义文化自信思想的哲学研究”(18BKS065)的阶段性成果。
