阅读策略和元阅读策略在高中语文教学中的训练

高中学生积累了大董的字词知识与语言片段,整体阅读水平较高,但随着新课程改革的推进,《新课程标准》对高中语文教学提出了更多更高的要求。本文结合教学现状,从阅读策略和元阅读策略出发,进一步分析了高中语文教学的方式与训练模式,希望为学生提供帮助,提高语文阅读教学质量。