把文化“化”到课程里

江苏省吴江实验小学教育集团以造就新时代的“积极生长者”为目标而建构的“儿童生长课程群”,属于体现学校文化特质的课程,是把文化“化”到课程里的成功实践。这些课程,既是学校文化“属于自己的句子”;其开发与实施的过程更是学校文化落地生根的过程。