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阅读社区:让乡村儿童阅读向纵深推进
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摘要
儿童时代的阅读对一个人的成长成才有着深远的影响。在全民阅读和乡村振兴的大背景下,推进乡村儿童阅读有着重要的现实意义和深远的社会意义。当下,乡村儿童校外阅读方面表现出组织化程度低、效益低的情况。家校协同,多方参与,共同构建乡村儿童阅读社区,能有效解决儿童校外阅读存在的问题。
作者
周华金
机构地区
江苏省阜宁县杨集中心小学
出处
《教育研究与评论》
2021年第2期71-74,共4页
Research and Review on Education
关键词
乡村儿童
乡村阅读
阅读社区
分类号
G252.17 [文化科学—图书馆学]
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