浅谈核心素养下初中物理教学目标的制订策略--以人教版初中物理“密度”教学内容为例

目前,基于学生发展核心素养的新一轮课程改革正在实施。在三维目标基础上,提出了学科核心素养概念。物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。因此,如何更好地理解核心素养的内涵并制订基于学生核心素养发展的教学目标是亟待解决的难题。