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摘要
孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗?“学习故事”--一套来自新西兰的儿童学习评价体系--提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时,能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角,学习如何聆听童声,解读童心。因为我们相信:只有懂得,才能更爱!
作者
包文静
机构地区
成都市巨人树幼儿园祥福分园
出处
《动漫界(幼教365)》
2021年第27期56-56,共1页
关键词
学习评价体系
生动鲜活
积极视角
儿童的视角
新西兰
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
张娟娟,严益天.
学习故事[J]
.动漫界(幼教365),2021(30):56-57.
2
林莉.
筷子高楼高又高[J]
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3
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4
孙莉,陈路宏.
高职学生网络学习现状的调查与分析[J]
.就业与保障,2021(7):145-146.
被引量:1
5
陈迎.
种葵花子要剥壳吗?[J]
.动漫界(幼教365),2021(26):56-56.
动漫界(幼教365)
2021年 第27期
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