摘要
《江苏省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》指出:“了解一线教师的真实需求与现实困难,尊重一线教师的思考与实践,主动给予专业支持,谋求教育理念和目标的一致。”幼儿园管理者只有真正深入班级、认真观摩,与一线教师零距离接触,才能更好地推进各项工作,促进教师专业成长和园所工作开展。我园通过开展沉浸式教研,对各个班级了为期半天的跟班教研,内容包括一日活动的弹性管理、班级空间管理、幼儿园学习资源管理。我们通过观察幼儿、与幼儿及教师交流、参与孩子游戏等多种形式,全程记录,整个半日活动没有“花架子”,没有“走过场”,教师真实地教育着,孩子真切地得到了发展。现以我园大(2)班为例,浅谈我们在半日观摩活动中的所思所感。
