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教师专业成长的觉醒

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摘要 目前,教育进入到了快速发展的新时代。学生学习个性化样态的不断丰富冲击着教师的专业成长,如何帮助教师走出专业成长的迷茫和困境,激发教师专业成长的内驱力,实现教师专业成长的觉醒,是我们教育工作者深入思考的问题。
作者 杨晓燕
出处 《陕西教育(教学)》 2021年第6期23-23,共1页

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