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基于类比迁移引导学生自主学习的实践与思考
被引量:
1
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摘要
类比迁移是指将学生已掌握的知识点或学习经验引申至新知识的学习过程中,不仅能够减轻学生的学习负担,还有助于其形成知识体系,为日后解决综合性问题奠定基础。在进行类比迁移的过程中,教师可进行多方面引导,前期帮助学生梳理知识点,引导其发现知识点间的联系,后期则要引导学生掌握方法,自主进行探究。
作者
雷超
机构地区
甘肃省庆阳市西峰区什社中学
出处
《陕西教育(教学)》
2021年第6期25-25,共1页
关键词
类比迁移
学生自主学习
梳理知识点
实践与思考
进行探究
学生的学习
综合性
引导
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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