情思作文:从“怎么写”到“写什么”的转变——对考场作文指导的思考

作文是初中语文教学的重点和难点,尤其是初三年级的作文教学更是重点。在语文教学中,为了应对各类考试,教师指导学生写作文时,往往只介绍作文如何写、如何审题、如何立意、如何谋篇布局等,教学效果并不理想,学生的写作兴趣渐渐减弱,他们认为写作就是一种技巧展示,而忽略了写作的根本——"情思"。写作文不仅要有方法,还要有内容,往往作文的内容比方法更重要。笔者认为,教师指导考场作文时,应该从引导学生"怎么写"转变到"写什么"上来,最终实现"为什么写"的根本目的。在江苏省十三五规划2018年度课题的指导下,我校语文教研组提出了"情思作文"的教学主张。对此,笔者结合课题研究及教学实际,谈一谈自己对考场作文指导的思考。