“互联网+”支撑下的幼儿园隐性课程开发现状及实施策略

幼儿园课程设置中"以知识传授的显性课程"固然重要,但对幼儿发展具有潜在影响的隐性课程资源开发也不容忽视,尤其是利用"互联网+"资源优势积极开发隐性课程资源意义重大。如何从有益于幼儿的能力发展、思维发展、身心发展的角度去做正确而细微的甄别、取舍和加工,对他们进行大胆教育性改造;在课程中融入和谐、合作、开放、新颖、竞争的隐性课程资源等方面的研究,在目前尚属空白,更需要来自一线的实践创生。