课程思政在“Visual Basic语言程序设计”课程中的探索研究

本文通过介绍课程思政的内涵,结合高职院校人才培养目标,分析了在VisualBasic语言程序设计课程中融入思政教育内容的必要性,并深入挖掘课堂知识在教学中蕴含的思政教育内容,使课程与思政同步,促使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,从而实现“立德树人”的根本任务,为社会培养综合素质水平过硬的人才。