小学数学进阶学习背景下的校本作业设计

在学生的核心素养培养中,作业设计这一环节不可或缺,但是在实际教学中存一些误区。经过对作业以及其设计理念和误区的分析、梳理、建构和实践,最终构成作业设计的标准、原则和内容,从而突破该问题。本文首先阐述了进阶学习的内涵,然后,分析出校本作业设计存在问题,最后,总结出学习进阶理论视域下作业设计原则。