深度学习理念下小学语文“1+X”阅读教学策略

阅读,不仅仅是为了文字的积淀,也不仅仅是为了阅读量的增加,以阅读“1”为中心,配合以“X”,就是为了引导学生“悦读”、思考、判断、理解……到最后动笔书写。当阅读和这些实践活动发生“化学反应”,也就是发生了“质”的改变,那它就变成了学生成长的内驱力,也是语文核心素养的推动力,从而促使学生能够在“1+X”阅读中习得技能、积淀人文、醇厚品德。因此,本文对深度学习理念下小学语文“1+X”阅读教学策略进行了探索。