摘要
数学是培养和发展学生逻辑思维和批判性思维的重要学科之一,对于日常课程教学而言,如何通过有效的课程教学,在完成基本的教学之外,有针对性地培养学生数学逻辑思维与批判性思维能力是众多教师关注的重要课题。本文围绕小学数学教学如何引导学生体验批判性思维进行了具体的分析,从课堂良好教学氛围与师生关系的构建、夯实学生基础知识以及科学指导学生学习方式三个层面对引导学生体验批判性思维的方法进行了阐述。
基金
2020年福建省漳平市基础教育教学研究课题“小学数学教学批判性思维培养的研究”(课题编号:ZPcg 2020-118)的研究成果。