小学数学中落实“以生为本”理念的实践与研究

本文主要研究了在“以生为本”的理念下,小学数学个性化教学的基本策略,以期全面扩展小学数学个性化教学的基本内涵。教师应注重发挥学生的主观能动性,因为学生的自主性越强,学习效果越好。在趣味化的课堂氛围下,教师以良好的情景引入,用实际生活开展个性化教学,促进学生的数学思维能力和核心素养的全面发展。