高校师生课堂互动现状、存在问题及建议--基于江西本科高校的调查

基于问卷调查,借助统计学方法,摸清江西本科高校师生课堂互动现状及存在问题,提出增进师生课堂互动建议。调查显示,教师参与课堂互动因教学要求、备课时间、课堂氛围等不同而存在显著差异;学生参与课堂互动因性格、成绩排名、学习兴趣、学习态度、课前准备情况等不同而存在显著差异。调查发现,师生课堂互动存在学生课前准备不足、课程学习难度不大、学生参与互动内在动机不强、课堂互动形式单一等问题。并提出严格教学过程管理,增加课程学习难度,加强学生教育引导,丰富课堂互动形式等建议。