美国大学学业指导的历史变革与实施路径--兼论与中国本科生导师制的比较

由于对美国大学学业指导的认识不深,且两者均以指导促发展,大众容易形成学业指导与我国本导制等同的错误观念。从历史变革和实施路径上看,美国学业指导起源于本导制,但本导制只是学业指导的实施路径之一,后者的指导队伍构成更丰富,指导对象更多样,指导路径更多元,指导内容更全面。与美国学业指导相比,我国本导制的系统性不足,专业性不强,有待于进一步探索与完善。