关于C语言程序设计项目化教学的能力培养研究

随着移动通信的普及,5G通信与“万物互联”,以及国内外经济形势下半导体芯片研发浪潮的来临,C语言作为面向硬件的高级程序设计语言受到了业界及教育界的关注。在当前C语言程序设计的本科教学中,相关教与学的实践问题十分突出,对学生创新思维能力及逻辑思维能力的培养环节较为薄弱,需要通过系列相关的教学改革来提高学生在学以致用环节中的积极性与创造性。文章以课堂教学中存在的兴趣匮乏问题出发,设计了C语言程序教学的改革手段,并有效贯穿于教学理论设计思路中,期望对C语言教学的课程改革实践提供有价值的参考实例。