大数据时代背景下基于毕博平台的高等数学课程教学体验

文章以湖北第二师范学院部分专业学生为研究对象,通过对他们在毕博网络平台上实施高等数学混合式教学模式的研究,通过平台提供的大量数据,分析总结一些教学体验,以便更好提高教学效果,完成高校课程教学改革创新。