家校共育,打造良好的语文阅读学习环境

随着科技社会的发展,电子设备的普及,大多数小学生在课余时间多是玩手机,看电视等,很少有人能够潜心读书,把自己沉浸到书海中去,加之父母老师没能及时引导,使得小学生们的阅读兴趣逐渐下降。而小学语文教学的良好开展不仅可以改善这种情况,更对学生语言表达、交际运用能力的不断提升发展具有积极、深远的影响。为了给学生打造出一个良好的阅读学习环境,学校和家长必须共同努力,实现"家校共育"学习共同体。