摘要
每个青年学生既有共性,又有个性。在职业生涯规划实践中,也要注重方法的差异性。百万扩招背景下,生源结构多样性为职业生涯规划教育差异性实施提出更高要求。为此,需要对职业生涯规划进行差异性定位,不断激发不同学生群体的学习动机,注重课程内容的灵活设计,强调生涯课程教育多元性评价,切实满足不同学生群体的生涯规划需要。
出处
《就业与保障》
2021年第7期65-66,共2页
Employment and Security
基金
2020年学院党建与思想政治教育研究课题“百万扩招背景下高职院校学生职业生涯规划差异化教育的研究”(编号:Djsz202021)。
