捷足先登 响应者众

在我看来,本书对中国教师教育的贡献之一,是倡导了这样一种现代教育新理念,即不把接受培训的教师只看成受教育者,而是首先承认他们是有理念、有思想、有方法、有经验的教育实践工作者,所以一切“教育”他们的企图,都必须建立在他们自身主动学习并力求改变自己意愿的基础上;一切“教育”他们的活动,都必须基于他们自身的实践经验与学养基础,而不能企望于“上行下效”,或者“改造”“说服”之类的举措。